No âmbito da introdução de atividades de inovação em contexto escolar, há vários municípios que optaram por criar projetos integrados nas áreas da programação e robótica. Por norma estas atividades só surgiam em contexto de cursos profissionais ou quanto os alunos têm disciplinas de carácter mais tecnológico. No entanto há estudos que demonstram que é benéfica a introdução da programação e robótica como área integradora e inovadora logo no ensino básico.

Em Santo Tirso, por exemplo, o projeto foi introduzido no 3º e 4º anos do ensino básico envolvendo 35 turmas. Este projeto envolveu várias ações de capacitação, apoio em contexto de sala de aula e disponibilização de kits e materiais pedagógicos. Segundo a equipa de apoio multidisciplinar este projeto permitiu a articulação curricular, facilitou a aprendizagens de conteúdos, contribuiu para a autonomia dos alunos e contribuiu para o aumento das atividades municipais de inovação e tecnologia.